Comprender el papel explicativo central del contexto educativo, en la fundamentación
teórica y metodológica del diseño de ambientes educativos potentes para el aprendizaje
y desarrollo de los alumnos, mediante la observación, análisis y discusión de
determinados contextos escolares y de aula.
Explorar algunas implicaciones de las teorías actuales del aprendizaje y las propuestas
de diseño de ambientes de aprendizaje desde la perspectiva de la función docente y
de la ayuda educativa.
Revisar y analizar algunas propuestas de diseño de ambientes de aprendizaje a partir
de las teorías actuales del aprendizaje.
Analizar y valorar diferentes aproximaciones al diseño de ambientes de aprendizaje,
fundamentalmente en contextos de educación básica
